課桌椅的高度與學生身高不相配的情況十分普遍：大部分中小學各年級都使用同一型號課桌椅，小學低年段桌椅偏高，中學段桌椅又偏低，而且個性化設計不足，可讓個別特型學生選擇品種不夠豐富。能做到按年級、按學生身高分別配備不同尺寸課桌椅的學校幾乎沒有。
形式“完美”荒廢課桌椅新功能。一些學校配備了可調(diào)節(jié)高低的課桌椅，但或者是為追求“完美”的課堂視覺效果，為了在教學評比、檢查、展示中獲得較好的印象分，老師不讓學生隨便調(diào)整桌椅高度，忽略了學生的需求；或者是調(diào)節(jié)不方便，需要專用工具與人員，“可調(diào)節(jié)”形同虛設。
回家問孩子使用小課桌的感受，孩子大倒苦水：課桌抽屜太小，根本放不下書包，書包只能跟自己擠在同一張椅子上，坐得時間長了很不舒服。打電話問班主任，老師也是無可奈何地抱怨：學校的課桌椅是由教育主管部門通過招標統(tǒng)一采購，現(xiàn)多為單人用，課桌抽屜的尺寸普遍比過去雙人用課桌的要小，而孩子們的書包卻越來越大、越來越鼓，兩者形成強烈反差。憋屈了孩子，心痛了家長。課桌椅尺寸不合適，將會誘發(fā)學生不良坐姿，進而引發(fā)近視及脊柱彎曲異常等疾病。
改變片面追求課桌椅“整齊劃一、便于管理”的傳統(tǒng)觀念，提高學校領導和教師對執(zhí)行國家標準、按人體工學配置課桌椅的科學認知。對照國家標準，根據(jù)學生實際坐高對所有中小學的每個班級進行調(diào)整，整頓課桌椅管理與使用不當?shù)默F(xiàn)象。
發(fā)布日期：2012-05-11
